本文摘要：为了监督管辖区学校最近的在线教育状况，特别是六年级课程的进度和质量提高。最近，凤瑞中心学校积极监督辖区四所学校第三次在线教育专业。 监督小组利用两天时间监督管辖区四所学校的在线教育，监督小组积极开展六年级课程工程进度和质量提高新措施、学校三级监督、教师在线教育、课堂对话、作业配置和测试、教育教研、其他教育教育活动，社会对系统等情况转移到学校各班的订书小组进行讲课、查询班的家庭校本、听报告等形式进行了理解的监督。审计过程中各学校的在线教育有很多自学的地方，亮点很多。

为了监督管辖区学校最近的在线教育状况，特别是六年级课程的进度和质量提高。最近，凤瑞中心学校积极监督辖区四所学校第三次在线教育专业。

监督小组利用两天时间监督管辖区四所学校的在线教育，监督小组积极开展六年级课程工程进度和质量提高新措施、学校三级监督、教师在线教育、课堂对话、作业配置和测试、教育教研、其他教育教育活动，社会对系统等情况转移到学校各班的订书小组进行讲课、查询班的家庭校本、听报告等形式进行了理解的监督。审计过程中各学校的在线教育有很多自学的地方，亮点很多。

但是，也不存在严重的不足。由于用于网络教育，个别教师太了解，只关注文本，缺乏课堂对话，中心学校拒绝强化各学校的三级监督，改变教师的教育观念。由于个别学生基础差，家长过于尊敬，各学校各班不存在学生网络课不认真听、作业不完成等情况。针对这些问题中心学校拒绝各学校制作会计，研究有效措施，实施正确的合作，对会计号码，切实做好学生和后进生的转换工作。

审计结束后，凤瑞中心学校业务副校长邓林坡对学校最近的在线教育状况进行了重要的讲话。他特别强调，各学校要加强责任心，把初心落在行动上，肩负愿景，在其地位上惩罚政治，在其地位上履行责任，自愿承担责任，大力发挥作用。进一步统一思想，振奋精神，鼓舞士气，希望各学校在新的起点上缓和凤瑞教育的高质量发展。

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